Trabajadores docentes con salarios de risa: Interinos

Sé lo que va a significar para muchos docentes interinos el aterrizaje en la realidad que se va a producir durante los próximos meses. Lo viví hace ahora 7 años. De repente por la Logse y "no sé que más" las listas en las que yo figuraba como interina(de 1º y 2º de la ESO) desaparecieron, mejor dicho, pegaron un bajón impresionante y luego se esfumaron, se desintegraron, en fin, no sé muy bien por que vericuetos legales, me dejaron en la calle.
Los esfuerzos y ahorros que yo había invertido en llegar hasta ahí se desintegraron junto a las listas. Fue la ruina.
Cuando en 2007 convocaron la especialidad de Primaria en las oposiciones, después de suprimirla durante 20 años aunque las Escuelas de Magisterio la impartían como una especialidad concreta, me presenté y aprobé sin plaza pero con trabajo desde septiembre.
Hasta ahora ha sido así aunque por el cariz que están tomando los acontecimientos, tanto generales como particulares de la especialidad, no me extrañaría que me quedara una vez más en la calle.
Ser interina ha significado estar entregada a la labor docente igual que si hubiera "sacado una plaza" pero cobrando mucho menos y con un tipo de contrato que te deja en la calle con lo puesto.
Por otro lado están los "de carrera", "con plaza/destino" y "en expectativa", que es estar esperando el destino ( hay que ver el lenguaje que he tenido que ir aprendiendo para trabajar de maestra, que yo no tenía familiares en el oficio).
Somos miles con miles de puntos y puntitos baremados año tras año por una administración ....repetitiva, cansina, aburrida, burocratizada hasta la naúsea, llena de listas, especialidades, reales decretos, decretos y decretitos, tan pesada que sólo diciendo el 10% de lo que es, ya estoy agotada de pensarlo.
De todo este batiburrillo se forman los claustros de profesores que cada año atienden a cientos de miles de niños y niñas distribuidos en todas partes, hasta el último rincón.
Algunos profes, normalmente tras años de docencia librepensadora llegan a conclusiones particularísimas sobre lo que tienen que hacer en clase. Como tienen la plaza y los coles son "un cachondeo de gente yendo y viniendo" hacen lo que se dice "de su capa un sayo" pero como tienen su plaza... Y si algunos padres y madres se quejan, la burocracia rancia de la administración ya se encargará de agotar sus energías antes de conseguir que les hagan un poquito de caso, vamos igual que los interinos. Aqui se cortan el pastel unos cuantos y al resto solo nos queda tragar con el Sistema Educativo y con los salarios de mierda.
Así que entiendo perfectamente a los que este año se van a quedar en la calle tras vaya usted a saber la cantidad de años.

Trabajo investiga los ajustes de salarios a profesores en Madrid

La Inspección de Trabajo está estudiando si los ajustes retributivos de los profesores interinos de la Comunidad de Madrid, que fueron incluidos en el plan de ahorro de su Consejería de Educación en junio pasado, están o no dentro de la legalidad vigente.
..............Desde los principales sindicatos se resalta que el de los salarios de los interinos no es el único recorte que está "dañando gravemente" la enseñanza en la Comunidad de Madrid. Así, recuerdan que el plan de ajustes de la consejería que dirige la popular Lucía Figar, también recorta el dinero destinado a la formación del profesorado (en un 21,5%, según UGT); reduce un 66% las horas de los delegados sindicales; rebaja en 12.000 euros la parte de la indemnización que pagaba la comunidad de Madrid a los profesores que se jubilan anticipadamente o recorta el cupo del profesorado en 2.500 docentes, entre otros ajustes que critican los sindicatos.

En total, todos estos cambios, con los que se prevé ahorrar unos 40 millones de euros afectarán a unos 7.000 profesionales docentes que trabajan en la Comunidad de Madrid.
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Recopilando datos por un CAMBIO DEL SISTEMA DE ACCESO A LA DOCENCIA PÚBLICA

¡Basta ya de precariedad!¡Interinos a fijos ya!

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divendres 14 de desembre de 2007
INTDOVAL ESTUDIA PRESENTAR DEMANDA DE AMPARO AL CONSTITUCIONAL, EN CONTRA DEL SISTEMA DE OPOSICIÓN VIGENTE.
INTDOVAL, está barajando la posibilidad de presentar recurso de anticonstitucionalidad de las bases de la últimas oposiciones. Para ello deberá agotar previamente la vía administrativa.

Formulará recurso de amparo por el grave daño que este sistema de acceso está provocando a los profesionales de la enseñanza que cubren puestos de interinaje. Hay que denunciar que profesores con más de ocho años de experiencia han perdido el empleo. Las líneas del argumento son las siguientes:
-La titulación universitaria exigida en la convocatoria es prueba positiva.
-Creación de una vía de acceso diferenciada. 1) Situación transitoria para especialidades con lista de interinos, sacando plazas de promoción interna. 2)Planificación de la demanda de profesores y no a la improvisación con bolsas de trabajo de extrema urgencia cuando el curso ya ha empezado.
- El estado obliga a las empresas a hacer contratos indefinidos cuando supera un cierto tiempo. Por ello debe garantizar como mínimo la estabilidad para el colectivo.
-El derecho a un puesto de trabajo digno. No sabemos para el curso que viene si trabajaremos y mucho menos la provincia.
http://www.boe.es/g/es/bases_datos_tc/doc.php?coleccion=tc&id=SENTENCIA-1986-0050



Paulo Freire. Pedagogía.

Mi segundo día de paro.

Un septiembre más, el cuarto desde que empecé en Primaria en el 2007, estoy en el paro. Si las cosas fueran como antes ya me tocaría trabajar en una vacante de todo el curso. Tras los recortes: económicos, de plantillas, de comisiones de servicios, de licencias por estudios, de horas sindicales.... me puedo considerar una "afortunada" si tengo trabajo por un 25% menos de salario que el curso pasado.
Porque este año, al menos en mi especialidad de Primaria, no hay vacantes ni siquiera para los funcionarios de carrera.
Para los funcionarios consolidados (de carrera y con plaza) llegan las vacas flacas. Para los interinos llegan los huesos nada más.
Interinos de quita y pon. Personal de segunda que permite que los de primera disfruten de derechos especiales, aunque realicen el mismo trabajo y normalmente en mejores condiciones que el personal interino "de paso". Somos trabajadores de segunda con las mismas obligaciones y responsabilidades que los de primera. Aún peor, ni siquiera se nos considera trabajadores y no podemos acogernos al Estatuto de los Trabajadores que nos beneficiaría en cuanto a derechos. Estamos en el limbo. Mano de obra barata y dócil. Obreros intelectuales en lista de espera.

Disposición adicional cuarta: de como desmantelar los derechos laborales, eso sí, todo legal

El 29 de junio apareció en el BOCM una Ley que además de poner en práctica la reducción general del "5% mínimo" indicada por el Gobierno, se toman otras medidas especiales agrupándolas en una disposición adicional (la cuarta), en la que unilateralmente la Administración SUSPENDE EL CUMPLIMIENTO DEL ACUERDO SECTORIAL DEL PERSONAL FUNCIONARIO.
En concreto y por lo que a mí respecta, supone una reducción de mis ingresos anual de al menos un 20%. No pedía tanto el Gobierno, pero parece que en Madrid están encantados con la veda abierta para cargarse en una "disposición adicional" las conquistas hechas por los trabajadores durante años de lucha.
Para acceder al texto de la ley de 29 de junio PINCHA AQUÍ

Educar para crear ciudadanos. Redes.Eduardo Punset.

A veces necesitamos una inyección de optimismo para seguir luchando por nuestros ideales. A pocos días del comienzo de curso, alumn@s y profes ya estamos inquietos . Os dejo aquí unos enlaces para poder afrontar los días que vienen con PAZ Y AMOR
EDUCAR PARA CREAR CIUDADANOS. Redes. Eduardo Punset.

ENLACES A LAS PARTES DEL PROGRAMA:
Parte I
Parte II
ParteIII
y para terminar el discurso que Severn Suzuki, una niña canadiense, dio en la sede de la ONU en representación de ECO (una organización de niños y niñas de 13 años en defensa del medioambiente)

Pincha aquí para verlo

¡Os deseo una feliz vuelta al cole!

DOCENTES POR LA ENSEÑANZA PÚBLICA.Nueva plataforma en facebook.

Grupo de profesores y maestros que no está de acuerdo con las Medidas tomadas por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid cuya finalidad parece ser la denigración y destrucción de la Educación Pública madrileña.

Por una Educación Pública de Calidad.

Medidas urgentes para recortar derechos de los trabajadores y trabajadoras de la Comunidad de Madrid

Ni sabemos cuando nos van a contratar, ni a donde vamos a tener que desplazarnos diariamente, ni a que fecha nos vamos a quedar en paro, ni tan siquiera cuanto vamos a cobrar.
Somos docentes. Curso tras curso cumplimos nuestro trabajo. A cambio nos tratan cada vez peor y precarizan nuestra vida hasta niveles que rozan en el mobbing.
Con la crisis han encontrado la coartada perfecta para rebañarnos los poquitos derechos que habíamos conseguido. Nada nuevo que no esté ocurriendo en otros sectores.
Como he oído estos días con motivo de la huelga del metro de Madrid, no es por una bajada de sueldo, es porque no cumplen lo que han pactado. Si les dejamos hacerlo una vez, lo tienen más fácil para repetirlo.
Pues eso.
Para los interinos docentes la rebaja no es un 5 %, sino que puede llegar a un 25 % de lo que cobramos ahora porque ya no nos van a pagar el verano cuando trabajemos haciendo sustituciones desde el primer trimestre (cinco meses y medio mínimo).Teniendo en cuenta que estamos todo el curso a disposición de que nos llamen, no sé si piensan que se puede vivir en Madrid con el exiguo sueldo que nos va a quedar.

Ley 4/2010 de 29 de junio de Medidas Urgentes, por la que se modifica la Ley 9/2009, de 23 de diciembre, de Presupuestos Generales de la Comunidad de Madrid para 2010. PINCHA AQUÍ.

ACUERDO DE LA MESA SECTORIAL DEL PERSONAL DOCENTE NO UNIVERSITARIO PARA LA ESTABILIDAD Y MEJORA DE LA CALIDAD DEL EMPLEO . PINCHA AQUÍ PARA LEERLO. HOY YA ES HISTORIA.

Pagar la crisis

Para entender esta crisis hace falta tomarse un tiempo en estudiar economía.
No está al alcance de cualquiera el dedicar una hora al día en formarse para vivir. La mayoría de la gente se queda con la opinión que otros han elaborado en función de unos intereses determinados y la defiende como si fuera la suya propia. Al igual que se tiene fe en los dioses y sus docrinas, se tiene fe en los economistas, los políticos y los sindicalistas.

Qué una cosa son los datos, y otra, la interpretación de esos datos.

Datos para pensar en una crisis sistémica tenemos muchos. Datos para saber que intentan cambiarnos las reglas del juego en los próximos años, también.

La pesadilla de vivir a crédito se ha terminado. Ahora empieza la oportunidad de vivir al día, en el presente y cada vez con menos certidumbres, con menos seguridades.

También es el momento de replantearnos las reglas del juego. Unas reglas coherentes para la sociedad basadas en los datos, y no, en la interpretación sesgada, por unos y por otros, de los datos.

Pero para eso hace falta entender lo que está pasando.
Al menos, hace falta intentar entender y dialogar, intentar dialogar...
Aprender a llegar a conclusiones tras las discusiones y debates.
Aprender a tomar decisiones convenientes y a actuar en coherencia con lo que se decide.
Es necesario abandonar el cómodo mundo de la mitología económica y empezar a llevar la cuenta de los datos, que hace ya muchos años que están llamando a nuestra puerta.

Con la rebaja de un 5% de media en sus salarios, la casta de los funcionarios de carrera ha sido "tocada" y como en el juego de los barcos, una vez llegado este punto, resulta mucho más fácil hundirla.

Los funcionarios docentes interinos estamos tocados desde que empezamos a trabajar porque nuestros salarios suben y bajan en función de la lejanía entre los destinos y nuestro domicilio, y de los períodos entre cese y nuevo contrato. Por eso nos definimos como un colectivo de trabajadores precarios y por eso pedimos estabilidad laboral una vez que empezamos a trabajar para la Administración.
No podemos olvidar que la división entre funcionario interino y funcionario de carrera la marca la administración teniendo como criterio prioritario para ello el "cubrir sus necesidades de plantilla" y poderlas ajustar en épocas de crisis. Es decir, que para que los funcionarios de carrera tengan garantizada la estabilidad laboral, tiene que haber funcionarios interinos que entren y salgan de la plantilla constantemente, y que estén en la precariedad, para poder doblegarlos y explotarlos sin mucho esfuerzo por parte de la administración y los funcionarios jefes.

En definitiva, lo del 5% a mí me equivale a que me destinen unos kilómetros más o menos lejos de mi casa, o a que me cesen unos días antes o después. Convivo con ello desde que empecé a trabajar como docente interina y es precisamente el motivo por el que me quejo... Mi trabajo y mi responsabilidad son las mismas que las de un funcionario de carrera, y sin embargo mis condiciones salariales no. Tenerme en la precariedad les resulta cómodo y sobre todo, tenerme en la precariedad es un asunto que a mis jefes y a muchos de mis compañeros/as "con plaza" les importa un rábano.
Vivir en la precariedad es lo que hemos estado haciendo muchos en este país durante años. Los que estaban a salvo pensaban que "se lo habían ganado". Ahora pinta mal para todos. Sin embargo no espero que los vivían a salvo de la precariedad ahora reconozcan que "se lo han perdido".
Los "privilegios de categoría" los otorga el poder cuando quiere y los quita cuando le parece oportuno. Los privilegios de unos se erigen sobre las opresiones de los otros.
Pasar del lado de los privilegiados al "otro lado" va a ser duro.
Otra opción sería la de considerarnos iguales y construir UN MUNDO PARA TODOS Y TODAS.

...Pero esa, es otra historia...

Novedades para interinos de Madrid: Lo de los 80 colegios.

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Ya ha salido la resolucción para la asignación de vacantes a interinos para el curso 2010-2011. Tenemos que rellenar una solicitud con 80 códigos de colegios, municipios y/o distritos y esperar a que el ordenador nos ubique, o no, en su lista de huecos laborales. Como somos interinos nos pueden mandar a tropecientos kilómetros de nuestro domicilio y lo tenemos que aceptar sí o sí. Si no a la calle, sin ningún tipo de indemnización por los años de servicios prestados.
La empresa privada no puede disponer, en ningún caso, de la vida de sus trabajadores.
Si la empresa privada dispusiera de miles de aspirantes a "trabajadores funcionarios interinos", podrían abaratar los costes de despido a cero.
Para los miles de docentes interinos de la Comunidad de Madrid las condiciones en las que desempeñan su trabajo y sus derechos laborales son prácticamente inexistentes. Los interinos docentes somos un colectivo laboral desprotegido, un garbanzo negro de la administración educativa y encima nos piden opositar cada dos años para poder seguir aspirando a tener derechos laborales que hoy por hoy nos niegan.
Los docentes interinos estamos en la mayor ETT de la Consejería de Educación.
Me consta que cada comunidad tiene sus propias formas de tratar a los interinos.
Para los castellanohablantes interinos las cosas van regular. Mejor lo tienen los bilingües catalanes, vascos (en sus respectivas comunidades) y los que saben inglés (en Madrid). Y me refiero a expectativas laborales. Pero mientras seas interino puedes quedarte en la calle sin previo aviso y sin derecho a indemnización por los años trabajados, si la administración "ya no te necesita". Te ha podido necesitar 10 años y al 11 nada. Dependerá de la especialidad por la que estés tu situación personal, pero la filosofía general del sistema de contratación nos tiene en la precariedad laboral.
Por eso la estabilidad laboral es la principal reivindicación que tenemos. Somos trabajadores en activo que demandamos estabilidad laboral y derecho a poder trabajar en condiciones dignas. Si lo demandamos es porque consideramos que hoy no lo tenemos.