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domingo, 8 de septiembre de 2019

Comienza el "curso" para Esperanza Aguirre

(Recomiendo leer las dos noticias completas)

Aguirre y Cifuentes, imputadas en Púnica por la financiación ilegal del PP de Madrid

Cifuentes y Aguirre han sido citadas por el juez García Castellón como investigadas los días 1 y 18 de octubre, respectivamente, por un presunto delito de corrupción. Ignacio González, también expresidente de la Comunidad de Madrid, también declarará como investigado en esta causa.

Los delitos que se investigan a estos imputados son: pertenencia a organización criminal, falsedad documental, prevaricación de funcionarios públicos, cohecho, blanqueo de capitales, falsedad electoral, tráfico de influencias, revelación de información privilegiada y apropiación indebida.

Aguirre intenta frenar la ‘marea verde’ con una denuncia sin base

...
El PP hizo este anuncio después de que la presidenta regional, Esperanza Aguirre, aludiera al “negociazo” de las camisetas en el pleno de la Asamblea de Madrid, en el que la consejera de Educación, Lucía Figar, señaló que “lo que no saben los profesores que compran las camisetas es que hay algunos forrándose”. Los aludidos, los sindicatos y la asociación mayoritaria de directores, han tildado esta actuación de “cortina de humo” o “matonismo político”.
...
El PP reclama “en su caso” la “sanción accesoria” de pérdida de la posibilidad de obtener ayudas y subvenciones públicas para los denunciados. Mollinedo y Javier Martín, profesor titular de Derecho Financiero y Tributario en la Universidad Complutense, consideran que no procede esta sanción “referida exclusivamente a casos muy importantes relacionados generalmente con los delitos fiscales”. Ambos señalan que vender sin factura es una irregularidad que supondría una sanción administrativa en este caso, pero no un delito.



sábado, 25 de mayo de 2019

La Marea Verde y la corrupción en Madrid

Así montó Esperanza Aguirre su guerra sucia contra la Marea Verde 

El ejército de tuiteros y medios fantasma de la Púnica al servicio de la Consejería de Educación repetía en internet el argumentario del PP contra la movilización.

La campaña de desprestigio llamaba vagos a los docentes, y afirmaba que había consenso social sobre el "ahorro" educativo.

Aguirre y Lucía Figar llegaron a acusar a los profesionales de protestar por trabajar 20 horas a la semana al mezclar jornada laboral y horario lectivo.

Leer más...

martes, 12 de marzo de 2019

Cambios en las oposiciones 2019 para maestros de Primaria

INFORMACIÓN ORIENTATIVA
Preguntas Frecuentes de Oposiciones 2019. Calificaciones en el procedimiento selectivo.
1. ¿Cómo se califican las pruebas de la fase de oposición?









La fase de oposición consta de dos pruebas eliminatorias (Primera prueba y Segunda prueba) y a su vez, cada una de ellas está dividida en dos partes (A y B).

PRIMERA PRUEBA: Prueba de conocimientos
Parte A: Prueba práctica
PARA LA ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN INFANTIL:


La calificación de esta parte A (prueba práctica) será de 0 a 10 puntos.

Para la superación de esta prueba los aspirantes deberán alcanzar, al menos, 2,5 puntos.

La calificación de la parte B será de 0 a 10 puntos.

Para la superación de esta prueba (Parte B: Prueba del Temario), los aspirantes deberán alcanzar, al menos, 2,5 puntos.

RESTO DE ESPECIALIDADES: EDUCACIÓN PRIMARIA, LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS, LENGUA EXTRANJERA: FRANCÉS, MÚSICA, EDUCACIÓN FÍSICA, PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA Y AUDICIÓN Y LENGUAJE.
Constará de dos partes:

A1 – Prueba común a todas las especialidades-

A2 – Ejercicio práctico-. En la especialidad de Música, está parte A2, se subdivide a su vez en 2 secciones : Composición e Interpretación.

a) Parte A1. Prueba común para todas las especialidades: La calificación ponderada de esta parte se calculará multiplicando la nota obtenida en la Parte A1 por 0,3.

b) Parte A2.- Ejercicio práctico: La calificación ponderada de esta parte se calculará multiplicando la nota obtenida en la Parte A2 por 0,7.

Para la especialidad de Música, dado que la parte A2 está compuesta, a su vez, de dos ejercicios, la nota calificación ponderada de esta parte A2, se obtendrá mediante la media aritmética de las notas obtenidas en esos dos ejercicios y posteriormente se multiplicará por 0,7.

Para la superación de esta prueba en su conjunto (prueba práctica), los aspirantes deberán alcanzar una puntuación de al menos 2,5 puntos.

Parte B: Prueba del temario.

Esta parte consistirá en el desarrollo por escrito de un tema elegido por el aspirante, de entre tres temas extraídos al azar por el tribunal de los temarios establecidos en el artículo 1 de la Orden ECD/191/2012, de 6 de febrero de 2012.

La calificación de esta parte B será de 0 a 10 puntos.

Para la superación de esta prueba (Parte B: Prueba del Temario), los aspirantes deberán alcanzar, al menos, 2,5 puntos.

Calificación total de la primera prueba para todas las especialidades.

La calificación total de la primera prueba (Prueba de Conocimientos) será de 0 a 10 puntos, siendo ésta el resultado de sumar las calificaciones correspondientes a las dos partes de las que consta (A y B), ponderadas del siguiente modo:

a) Parte A. Prueba práctica: La calificación ponderada de esta parte se calculará multiplicando la nota obtenida en la Parte A por 0,7.

b) Parte B. Prueba del temario: La calificación ponderada de esta parte se calculará multiplicando la nota obtenida en la Parte por 0,3.

Para la superación de la primera prueba en su conjunto (prueba de conocimientos), los aspirantes deberán alcanzar una puntuación total, igual o superior a 5 puntos, siendo ésta el resultado de sumar las puntuaciones ponderadas correspondientes a las dos partes.

A estos efectos, la puntuación mínima obtenida en cada una de las partes, antes de su ponderación, deberá ser igual o superior a 2,5 puntos.

SEGUNDA PRUEBA PARA TODAS LAS ESPECIALIDADES:Prueba de aptitud pedagógica.

Calificación total de la segunda prueba.
La calificación total de la segunda prueba (Prueba de aptitud pedagógica) será de 0 a 10 puntos, siendo ésta el resultado de sumar las calificaciones correspondientes a las dos partes de las que consta (A y B) ponderadas del siguiente modo:

Parte A. Presentación y defensa de una programación didáctica: La calificación obtenida en esta parte se multiplicará por 0,3.

Parte B. Preparación y exposición oral de una unidad didáctica ante el tribunal: La puntuación obtenida en esta parte se multiplicará por 0,7.

Para la superación de esta segunda prueba, los aspirantes deberán alcanzar una puntuación global ponderada igual o superior a cinco puntos

2. ¿Cómo se obtiene la calificación de la fase de oposición? 

La nota final de la fase de oposición se expresará en números de 0 a 10 y será la media aritmética de las puntuaciones obtenidas en las pruebas integrantes de esta fase, [(primera prueba + segunda prueba) dividida entre 2], cuando todas ellas hayan sido superadas, siendo necesario haber obtenido, al menos, 5 puntos para poder acceder a la agregación de la puntuación obtenida en la fase de concurso.

3. ¿Cómo se calcula la puntuación global en el procedimiento selectivo?
A aquellos candidatos que hayan superado la fase de oposición se les aplicará la puntuación  obtenida en la fase de concurso. La puntuación global será el resultado de la suma de ambas fases, una vez realizadas las ponderaciones del  60% de la puntuación obtenida en la fase de oposición y el 40% de la fase de concurso.
4.  El ejercicio práctico (parte A2 de la primera prueba) de la especialidad de Educación  Primaria ¿en qué consiste? ¿es igual que para el resto de especialidades?

Si. Se propondrá un ejercicio práctico sobre los contenidos establecidos para este área en el Decreto  89/2014, de 24 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el Currículo de la Educación Primaria. Y en el temario establecido para esta especialidad en el artículo 1 b) de la Orden ECD/191/2012, de 6 de febrero de 2012, por la que se regulan los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes establecidos en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
ENLACE A PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE LOS TEMAS:
Solicitud.Enlace
Tramitación Telemática.Enlace
Fase de oposiciónEnlace
Baremo de méritos y Documentación.Enlace
Aspirantes a interinidad.Enlace
Certificado del Registro de Delincuentes Sexuales.Enlace
Otros.Enlace

martes, 23 de mayo de 2017

Correspondencia entre Títulos Universitarios Oficiales ('pre-Bolonia') y niveles MECES.

    Correspondencia entre Títulos Universitarios Oficiales ('pre-Bolonia') y niveles MECES.

Acceso al servicio onlinePlazo de presentación:ABIERTO PERMANENTEMENTE
  • AVISO IMPORTANTE: La tramitación se realiza exclusivamente a través del servicio online 
  • En el apartado Resoluciones, puede consultar el catálogo completo de títulos (pre-Bolonia), con un enlace a la resolución oficial publicada en BOE de la correspondencia de cada título con su nivel MECES (Grado o Máster).

Índice

martes, 16 de mayo de 2017

Solicitud de destinos de maestros interinos en Madrid 2017-2018

ASIGNACIÓN DE DESTINOS PROVISIONALES. CURSO 2017/2018 
CUERPO DE MAESTROS




Resolución de 12 de mayo de 2017, de la Dirección General de Recursos Humanos, por la que se dictan las instrucciones y se establece el calendario para la asignación de puestos docentes a los maestros funcionarios de carrera sin destino, los funcionarios pendientes de la realización de la fase de prácticas, maestros en prácticas y los aspirantes a interinidad para el curso escolar 2017-2018, en los centros públicos de la Comunidad de Madrid.

Fecha de publicación: 16 de mayo de 2017
Enlace
Normas de procedimiento Enlace
Calendario Enlace
Instrucciones para cumplimentar la solicitud Enlace
Códigos de especialidades Enlace
Códigos de centros Enlace
Acreditación del Registro Central de Delincuentes Sexuales Descargar PDF (49 Kb)
Video tutorial. Cumplimentación de solicitudes. Enlace
Plazo de presentación de solicitudes: del 17 al 30 de mayo de 2017, ambos inclusive.

viernes, 23 de septiembre de 2016

La Consejería de Educación de Lucía Figar encargó a la red desprestigiar a los profesores

Desde este Blog hemos sido testigos.
Después de recibir insultos y descalificaciones desproporcionados por parte de algunos, y debido a la falta de interés que tiene criticar la política educativa de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid en aplicación de su "Contrarreforma educativa", hace tiempo que dejamos de ofrecer información en este Blog.

Tras los duros recortes, la ampliación de alumnos por aula, el cese de los interinos con más experiencia, la implantación del falso bilingüismo, la ampliación del horario dentro del aula en detrimento de otras funciones imprescindibles, la imposición de directores en centros, la persecución de profesores con la camiseta verde, y un largo etcétera, hoy podemos leer lo siguiente en los medios:

"El Gobierno de Esperanza Aguirre pagó en 2009 con dinero público una campaña en Internet contra la denominada Marea Verde, un colectivo de profesores y trabajadores de la educación pública que entonces protestaba contra los recortes de la Comunidad de Madrid."

En medio de las protestas de los trabajadores del sector público contra el Gobierno de Aguirre por los recortes educativos, el empleado de De Pedro explica cuál es la estrategia por la que paga el departamento de Figar: "El cliente nos ha solicitado con urgencia, sobre todo estos dos días, comencemos a interactuar con todos los periodistas posibles que tengan cuentas en twitter, véase @pedro_j. Esta labor la realizaremos de una forma más personalizada y con cuentas mejor alimentadas, es decir, no con un simple spam, sino enviándoles mensajes cuando nos pregunten, interactuando con ellos, convenciéndolos de que hay una marea de gente que está cansada de estos profesores y sindicatos que no se creen sus mentiras. Para el cliente es importantísimo que se note nuestra labor ahí, junto con la habitual de mencionar a la consejera figar poara [sic] mejorar su imagen, cosa que no debemos dejar de hacer. A la vez se nos pide que usemos más enlaces y argumentos concretos siguiendo la agenda y noticias de la consejera. Intentaré estar más alerta yo enviando correos como hacíamos con la agenda de Gallardón, pero ellos también estarán más activos en este sentido, avisándonos ellos. Nos tocará estar más alertas a los twitters de figar, aguirre [sic]".


A partir de ahí, el correo electrónico detalla algunas de las consignas a difundir en las redes sociales para intentar silenciar las protestas: "Menos alumnos por aula, menos horas de trabajo y más sueldo, ¿de qué se quejan los profesores españoles". Los trabajadores de De Pedro explican que la principal tarea del "grupo de trabajo" es "ejercer de tapón parcial entre la #mareaverde y la consejera de Educación y el PP de Madrid y Aguirre en general".
FUENTE: http://www.eldiario.es/politica/Aguirre-Punica-Marea-Verde-Internet_0_561694673.html

jueves, 4 de junio de 2015

Adios Figar, adios.

La Consejera de Educación madrileña  Lucía Figar ha tenido que dimitir en medio de las turbulencias provocadas tras las últimas elecciones autonómicas en las que el Partido Popular ha perdido gran parte del poder que tenía.
Su imputación en la trama corrupta de la Púnica la ha puesto en el lugar que la corresponde: la de presunta malversadora del dinero público para beneficio de ella misma y de sus amigos. 

Dice la presunta que no sabe lo que ha podido hacer mal, pero el juez la acusa de haber pagado nada menos que 80000 euros a  una de las empresas vinculadas a la trama, para hacer marketing de ella misma y de las Universidades Privadas de Madrid. La señora Figar considera ético pagar con fondos públicos  la publicidad de empresas privadas, como lo son algunas de las universidades que se anuncian en la página que financió:

(Hasta hace unos minutos el enlace a la página funcionaba: www.studyinmadrid.es)
También hicieron un trabajo de "lavado de imagen" para que perdiera visibilidad la noticia de que Lucía Figar había legislado para que familias como la de ella, con ingresos de 125000 euros anuales, recibieran un cheque de ayuda a la guardería mientras recortaba en todo tipo de gastos para los más desfavorecidos: libros de texto en la educación obligatoria, becas de comedor para las familias más necesitadas, despidos masivos de docentes con muchos años de antigüedad, rotación abusiva de las plantillas, conciertos educativos con los sectores más rancios de la iglesia, falso bilingüismo, segregación del alumnado en función de la renta, y un largo etcétera. 
Y lo peor es que la ignorante lo vendía con palabras huecas como "excelencia educativa" , cuando lo único que ha estado haciendo todos estos años ha sido pagar a mercenarios del teclado para que inunden internet con publicidad engañosa sobre las falsas bondades de la segregadora  Educación Madrileña y del ridículo bilingüismo de tercera que ha impuesto. 





jueves, 21 de marzo de 2013

Posible huelga en la enseñanza los días 23, 24 y 25 de abril.



Comunicado intersindical

Reunidos los cinco sindicatos, CCOO, ANPE, CSIF, UGT y STEM tras la asamblea de profesorado interino de ayer 19 de marzo de 2013, se han acordado las siguientes medidas iniciales contra la modificación unilateral de la Consejería de la regulación de las listas de aspirantes a interinidad, y la campaña de desprestigio al profesorado emprendida por la Consejera Lucia Figar:
Convocar dos Concentraciones frente a la Consejería de Educación los días 3 y 10 de abril a las 18:30, “Por la dignidad del profesorado de la Enseñanza Pública”, “En defensa del profesorado interino”, “Por el mantenimiento del Acuerdo Sectorial”.
Mostrar nuestra oposición mediante la presentación de un voto particular y resolución conjunta en el Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid rechazando el borrador de nuevo Decreto de regulación de listas y pidiendo que sea devuelto a la Consejería.
Realizar dos resoluciones en los plenos de las Juntas de Personal Docente que se celebrarán el día 9 de abril: una rechazando la nueva regulación de listas y otra denunciando la campaña de desprestigio al profesorado por parte de la Consejería.
Articular una contestación conjunta al supuesto trámite de audiencia a las Organizaciones Sindicales del borrador de nuevo Decreto, manifestando que no reconocemos ningún proceso de negociación y que consideramos ilegal el procedimiento.
Denunciar jurídicamente el nuevo Decreto, si se publica, por considerarlo no ajustado a derecho e incumplir la normativa sobre negociación colectiva. Estudiar todas las medidas legales posibles por las declaraciones de la Consejera y el uso manipulado del supuesto informe de las oposiciones de 2011.
Denunciar esta situación ante la Defensora del Pueblo.
Realizar conjuntamente la recogida de firmas en contra de esta nueva regulación.
Realizar una recogida de firmas pidiendo que la Consejera se retracte por la difusión torticera de los datos del informe sobre los resultados de las pruebas de la última oposición al cuerpo de maestros, que desconocemos. 
Promover un Manifiesto estatal en defensa de la profesión docente.
Promover encierros, jornadas de lucha y otras movilizaciones.
Convocar jornadas de huelgas entre abril y mayo, siendo las primeras fechas posibles los días 23, 24 y 25 de abril coincidiendo con la semana de lucha estatal contra los recortes y la LOMCE, y con probables fechas de huelgas de profesorado interino en otras CCAA.

Los sindicatos de la enseñanza pública madrileña, hacemos un llamamiento a la Comunidad Educativa a movilizarse para frenar esta nueva regulación del acceso al empleo y este ataque a la Enseñanza Pública. Apoyaremos al profesorado interino y convocaremos todas las movilizaciones que esté dispuesto a secundar, incluyendo más jornadas de huelga, incluso una huelga indefinida si el colectivo lo respalda.                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

jueves, 27 de diciembre de 2012

La Educación Pública Madrileña ante el Tribunal Constitucional

Los padres inician una recogida de donativos para llevar la reforma educativa de Wert ante los tribunales

V. Mora
Las asociaciones de padres y madres están dispuestas a llegar hasta el final con tal de detener la Ley de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) impulsada por José Ignacio Wert. Por ello, han puesto en marcha una campaña de recogida de donativos, tras la subida de tasas judiciales que les complica esta empresa, cuyo objetivo es llevar la reforma del ministro de Educación ante los tribunales.

“Necesitamos vuestra implicación” para frenar la LOMCE. Así lo indican los padres en un comunicado, en el que hacen un llamamiento a la sociedad para que, en la medida de sus posibilidades, haga una aportación económica a la organización estatal y madrileña con potestad para recurrir la reforma de Wert, la Confederación Española de Padres de Alumnos (CEAPA) y la FAPA Giner de los Ríos, respectivamente.

En la nota de prensa, remitida por la FAPA, los padres señalan que “el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte quiere imponernos una reforma educativa que pretende devolvernos al pasado, vulnerando nuestros derechos constitucionales”.

Por ello, “CEAPA ya ha dicho que tendrá que acudir al Tribunal Constitucional”, y la organización regional también se propone llevar a la Comunidad de Madrid ante la Justicia por legislar como si la Ley Orgánica de Calidad de la Educación (LOCE) -impulsada por el Gobierno de José María Aznar- estuviera vigente, despreciando el contenido de la Ley Orgánica de Educación (LOE) -del Ejecutivo de José Luis Rodríguez Zapatero- o vulnerándolo directamente”. 

Según los padres de los alumnos, “en los próximos meses, si se aprueba la Ley tal y como pretende el Ministerio, nos vamos a encontrar en un escenario que obligará a CEAPA, nuestra confederación estatal, a recurrirla ante el Constitucional. Y a la FAPA la forzará a seguir judicializando la educación para recurrir los desarrollos legislativos autonómicos. Los derechos del alumnado, de nuestros hijos e hijas, y del resto de la sociedad, están en peligro y deben ser defendidos sin tener la más mínima vacilación”, sentencian.

No obstante, ante “las nuevas e injustas tasas judiciales el camino será costoso” y sólo aquellas organizaciones que están legitimadas para acudir a los tribunales en representación de las familias (CEAPA y FAPA Giner de los Ríos) podrán hacerlo, por lo que instan a la ciudadanía a “unir fuerzas y apoyar a los que tienen capacidad real para recurrir la Ley y sus desarrollos”.

Con ese objetivo ponen en marcha la recogida de fondos, ya que la primera idea, “la aprobación de cuotas extraordinarias” a los asociados, quedó descartada debido al “contexto actual”.

Los fondos, bajo el concepto ‘Campaña LOMCE’, se recogerán a través de las siguientes cuentas bancarias: CEAPA: 3035-0121-35-1210085878, y FAPA: 3035-0121-33-1210085890, aunque los padres indican que todos aquellos que quieran colaborar también podrán “entregar las donaciones tanto en las oficinas de las federaciones como en los diferentes actos que desarrollan”.

sábado, 8 de diciembre de 2012

Sigue el acoso laboral a los Docentes Interinos de Madrid

SECRETARÍA DE ACCIÓN SINDICAL. Diciembre de 2012
En la reunión celebrada el 5 de diciembre entre la Consejería de Educación y los sindicatos de la Mesa Sectorial, la Consejería de Educación ha argumentado que su intención de denunciar el Acuerdo Sectorial tiene por objetivo romper el bloqueo al que, a su juicio, las organizaciones representativas del profesorado, están sometiendo a sus propuestas de modificar la regulación de las listas de interinos. La Consejería pretende utilizar la denuncia del Acuerdo para forzar una negociación. Su intención es sustituir este acuerdo por otro de manera que exista una nueva regulación de las listas de interinidad antes de la próxima convocatoria de oposiciones. Han manifestado que tienen la intención de convocar oposiciones este curso del Cuerpo de Maestros si existe cualquier margen de tasa de reposición.
La propuesta de la Consejería consiste en que formarán parte de la lista de interinos aquellos aspirantes que hayan superado el proceso selectivo, ordenados por una puntuación que saldría de:
Hasta 8 puntos: calificación en el proceso selectivo.
Hasta 1 punto: Experiencia docente: 0,2 por año hasta 5 años
Hasta 1 punto: Otros méritos
Expediente académico hasta 0,5
Idioma a nivel C2 0,5
Máximo total: 10 puntos
Esta propuesta de la Consejería de Educación ha recibido el rechazo de todos los sindicatos presentes en la reunión provocando el abandono antes de la finalización de la reunión de CCOO y UGT.
POSICIÓN DE CCOO
Según el informe de nuestro gabinete jurídico no tiene base el procedimiento de denuncia que ha realizado la Consejería y tampoco consideramos que tenga base para legislar unilateralmente, incumpliendo el actual Acuerdo Sectorial, si no se acepta la negociación de uno nuevo. Esto está basado en las cláusulas del propio Acuerdo y en el Estatuto Básico del Empleado público Por supuesto CCOO no va a aceptar esta negociación que se inicia con un procedimiento ilegítimo. Anunciamos que recurriremos a los tribunales si la Consejería persiste en sus intenciones.
CCOO considera la actitud de esta Administración intolerable ya que, no contenta con los recortes y ataques que ha impuesto a la Escuela Pública sin negociación alguna, ahora se mantiene en sus posturas denunciando el Acuerdo Sectorial. CCOO no acepta este escenario que empeora las condiciones laborales del profesorado y la calidad de la Escuela Pública, máxime cuando lo que reivindicamos es el restablecimiento de los puntos incumplidos del actual Acuerdo.
MESA SECTORIAL 5 DE DICIEMBRE: DENUNCIA DEL ACUERDO SECTORIAL.
____________________________________________________________________________
SECRETARÍA DE ACCIÓN SINDICAL. Diciembre de 2012
La Consejería de Educación pretende una nueva agresión e imposición al profesorado y a la Comunidad Educativa de la Escuela Pública, con la pérdida de condiciones laborales conseguidas por acuerdo en la Comunidad de Madrid para el profesorado, su organización y su gestión.
CCOO considera que esta medida es fruto de la demagogia política e ideológica de esta Administración y no responde a criterios de mejora de la atención educativa. Esta intención no responde a una necesidad, supone una desinversión en recursos humanos con un despilfarro del capital humano cualificado y formado durante años. Eliminar el valor de la experiencia en la selección de personal va en contra de cualquier criterio lógico de gestión de recursos humanos. Es un engaño a la ciudadanía.
CCOO reivindica la regulación de la lista de interinos que se encuentra dentro del actual Acuerdo Sectorial y denuncia la intención de la Consejería de Educación de romper un sistema de selección del profesorado basado en la objetividad, mérito y capacidad con un peso equilibrado entre la formación, los resultados en los procesos selectivos y la experiencia docente. CCOO considera inaceptable que se criminalice al personal interino a la vez que abren la puerta a la contratación de personal externo. CCOO denuncia que los problemas de acceso al empleo en este sector están en los recortes y pérdida de plantillas, y no se resuelven introduciendo mecanismos que solo llevarían a la rotación del profesorado y a la pérdida de derechos.
CCOO reitera su intención de no asumir la denuncia unilateral del Acuerdo y exigir el cumplimiento de todos los puntos, incluidos los suspendidos del actual Acuerdo, así como un marco de negociación colectiva que restablezca el respeto entre las partes.

lunes, 19 de noviembre de 2012

Qué hacer si estás de baja y esperas un llamamiento de interin@ docente en Madrid

Lo primero tener paciencia, porque después de que este curso se haya relentizado la lista de la especialidad de Primaria, tener que estar de baja cuando te llaman es un poco desesperante...

Lo segundo, si es una baja que se imagina algo larga, es darte de baja en la lista de interinos para que no te llamen y darte de alta en la misma lista cuando te dan el alta.

Para darte de baja en la lista, antes de que te llamen, tienes que enviar la baja y los partes que tengas a la siguiente dirección:

Dirección General de Recursos Humanos
Calle Santa Hortensia nº 30
28002 Madrid

y una nota explicando la situación.

Pasados unos días (una semana me han dicho) hay que llamar por teléfono a RRHH para preguntar si lo han recibido y está todo correcto.

El teléfono para preguntar es el 912767788.

Si apareces en un llamamiento sin haberte dado de baja en Recursos Humanos tienes que dirigirte a la Dat desde la que te llamen para presentar la Baja.


domingo, 6 de mayo de 2012

12 de Mayo: No somos mercancía en manos de políticos y banqueros

Estas imágenes demuestran cual es la única y real influencia que ha tenido España en el planeta en las últimas décadas. Nunca antes habían estado tan pendientes de lo que ocurría en este país y lo más importante, nunca habíamos sido seguidos por tantos millones.
Un año después han sido convocados actos y acampadas en todo el territorio. El Gobierno de Madrid intenta impedir que la gente salga a la calle.  Supongo que creen que, como decía el fallecido presidente del PP Manuel Fraga en tiempos de Franco, "la calle es suya".



Hagamos memoria con un vídeo que recuerda lo sucedido y que explica que hay que volver a denunciar que las políticas neoliberales nos están llevando a la ruina. El 12M se Convoca una nueva acción desde el Movimiento de Indignados estadounidenses por ser el Día Mundial del Comercio:

jueves, 12 de enero de 2012

La defensora del pueblo investiga el maltrato a la especialidad de Primaria


MADRID, 12 Ene. (EUROPA PRESS) -
   La Defensora del Pueblo en funciones, María Luisa Cava de Llano, ha iniciado una investigación de oficio para conocer cómo se gestiona la bolsa de interinos del cuerpo de maestros de Educación Primaria en las 17 administraciones educativas autonómicas y en Ceuta y Melilla.
   Según informa este organismo, la investigación se inició tras las quejas de ciudadanos llegadas al Defensor del Pueblo, que ponían de manifiesto que en varias comunidades autónomas, el procedimiento de gestión de la bolsa de interinos de este cuerpo no estaba dando preferencia los maestros especializados en Primaria, sino en otras materias, como Música, Educación Física, Educación Infantil, Lengua extranjera, Educación Especial, Audición y Lenguaje y Pedagogía terapéutica.
   Por tanto, los maestros que se consideran perjudicados por esta situación, reivindican que en la bolsa de maestros se debe dar prioridad a los especializados en primaria, por delante de maestros que no tengan dicha especialidad.

En este blog en su día dije que las oposiciones son un parirpé basándome precisamente en lo que "trapichean" con la bolsa de interinos pasándose por la entrepierna la lógica, la gramática y la categórica. Lo de la dignidad ya ni lo digo porque parece que "en crisis" la dignidad es sólo cosa de las clases altas.

miércoles, 7 de septiembre de 2011

¿Calidad? Desprecian a los especialistas de Primaria con oposición aprobada a favor de los recién titulados de la especialidad de inglés

246 maestr@s interin@s de la especialidad de inglés que no han aprobado ningún examen de acceso y sin apenas experiencia (o ninguna en la mayoría de los casos) podrán dar clases -en castellano- de matemáticas, conocimiento del medio y lengua castellana y literatura. Los interinos con la oposición aprobada por la especialidad de Primaria (especialidad de Matemáticas, Conocimiento del Medio, Lengua Castellana y Educación Plástica) con experiencia, y los maestros de primaria que llevan toda la vida trabajando por esta especialidad, se quedan en la calle.
Los pocos que consigan ser contratados este curso trabajarán (trabajaremos) en unas muy precarias condiciones y con una rebaja de nuestros salarios (ya aplicada este curso) de un 25-30 % respecto a lo que cobrábamos el curso anterior 2009-2010.
El teórico 5-7 % de rebaja de los funcionarios a nosotros nos supone un 25-30% real respecto de lo que cobrábamos antes.
No hay que olvidar que tenemos derecho a cobrar lo mismo que cualquier funcionario que desempeña el puesto que ocupamos. Los docentes interinos somos funcionarios a todos los efectos cuando desempeñamos nuestro trabajo. El último día del curso 2009 2010 la Comunidad de Madrid publicó la ley del Recortazo ( Ley de Medidas Urgentes) en la que se nos cercenaban derechos conquistados durante años de lucha.
Hace tiempo que los docentes madrileñ@s estamos indignados. No es de extrañar que haya movilizaciones. Han tardado porque han ido cercenando derechos gota a gota en un intento de que la opinión pública no sea consciente de la profundidad del ataque a la Educación Pública Madrileña.

Buenas tardes. Soy Paula Hernanz, maestra interina por la especialidad de Educación Primaria en la Comunidad de Madrid. Me he decidido a escribir ya que no se como expresar tanta indignación y rabia ante la situación que hemos vivido los maestros interinos de mi especialidad en el día de ayer...

viernes, 2 de septiembre de 2011

Estrangulamiento de la Educación Pública Madrileña: el sueño del neoliberalismo


Hace unos días edité una entrada comentando que la Comunidad de Madrid es de las que menos gasta en educación en España, la penúltima tomando el dato de gasto por alumno. Enseguida vino alguien a llamarme manipuladora... por contarlo.
Entiendo que a la gente le cueste trabajo creerlo porque el dato es espectacularmente llamativo. Mucho más si tenemos en cuenta los discursos propagandísticos de Aguirre. Mucha gente se puede sentir estafada si descubre que su voto ha ido a parar a los responsables de la destrucción del Sistema Educativo Público a favor del Privado-Concertado.

Hoy salen publicados los datos en El País:
También publican las declaraciones de Inspectores de Educación que en teoría son l@s que más saben de aplicación e interpretación de leyes en el ámbito educativo:

Aseguran que la ampliación de horario es una interpretación "torticera" de la normativa - "La medida no es en beneficio del alumno, sino para recortar plantillas"


Editorial de hoy en El País Golpe a la enseñanza

PEDIMOS A LA PRESIDENTA Y A LA CONSEJERA QUE SE RETRACTEN DE SUS INSULTOS Y MENTIRAS:










Asamblea de Profesor@s de Madrid
31 de Agosto de 2011
400 en la puerta porque ya no cabían

jueves, 1 de septiembre de 2011

Profesores Indignad@s en las portadas de los periódicos.



Portada en El País

Foto de la Asamblea celebrada el 27 de julio en el IES Beatriz Galindo: Más allá de los Sindicatos, los docentes madrileños llevan organizándose más de un año.
En los inicios de este movimiento, durante el verano de 2010, se vio la falta de lugares para
llevar a cabo Asambleas al margen de los Sindicatos oficiales.
Se tuvo que recurrir durante un tiempo a pedir un local al coletivo sociocultural que actualmente ocupa el viejo edificio de la Fábrica de Tabacalera, en Embajadores. Pero la llamada "Sala del Jefe" se iba quedando pequeña...
Desde el principio del Movimiento por la Defensa de la Escuela Pública de Calidad los sindicatos quisieron unir fuerzas, pero el colectivo había decidido llevar la iniciativa de forma independiente.

Es entonces cuando se decidió lo de la camiseta. Tras varias propuestas y diseños, la camiseta verde del grupo de Vallecas es la que ha salido adelante.

Cuando el 15M se organizó en Comisiones, allí estaba el colectivo de Defensa de la Escuela Pública. Entonces comenzaron las reuniones detrás del corte inglés de Callao y también en la cuesta Moyano. Las camisetas y las pancarta/pizarra (otro diseño surgido de este colectivo) empezaron a aparecer por aquí y por allá y los mensajes, poco a poco, iba calando en la opinión pública.
Cuando este verano, desde la consejería de Educación, se ha procedido a dar una vuelta de tuerca más a las condiciones laborales de los docentes, los Sindicatos han visto la oportunidad de volver a tomar la iniciativa.

Ahora estamos en un momento crítico. La unidad de toda la Comunidad Educativa en la lucha por una Educación Pública de Calidad, de Tod@s y para Tod@s, es imprescindible. Gastar en educación es una inversión. Maltratar al profesorado porque hay crisis es de un cinismo desolador.