Zarzuela: Esperanza y Lucía en el despacho.

Imagino a Doña Lucía Figar charlando en la intimidad con Doña Esperanza Aguirre sobre lo vagos e incompetentes que somos los docentes y los alumnos de la enseñanza pública madrileña, y en especial los docentes interinos y el alumnado en desventaja social y/o personal.

Día 1

- Pero Esperanza, es que zapatitos ha prohibido las oposiciones.

-Eso lo arreglo yo en un pispás. ¡Atención, atención! ¡Por el poder que tengo yo, se convoca la oposición!

Día 2

-Pero Esperanza, sin presupuestos asignados no podemos realizar la convocatoria. ¡Tenemos que esperar a la Oferta Pública de Empleo!

-Lo que ordena Esperanza Aguirre a misa va. ¡Tararí, tarará! 489 plazas habrá y en otoño se celebrarán.

Día 3

-Pero Esperanza, si solo convocamos nosotros, cuarenta mil vendrán y hasta el año 2012 no podremos terminar.

- Pues vamos a improvisar:

A los que vengan a opositar les hacemos pasar un casting y nos quedamos con los más tope guay.

- Pero Esperanza, si eso es lo que hacemos siempre. Los opositores escriben y hablan durante horas para completar la prueba. Tienen que estudiar un temario antiguo...

-Pues yo les pondré una prueba madrileña, una prueba de calidad a la medida. ¡Se acabaron las bobadas de la Logse!

Día 4

-¡Esperanzaaaa! Se nos quejan estos de comisiones obreras.

- Diles cualquier cosa para salir del paso....

-¡Estoy en ello!

(Figar explica que la crítica de la Comunidad al examen de las oposiciones de maestro radica en que el temario es del 93)

Cada día nos deleitan con su desconocimiento sobre la materia de la que hablan. Los temarios de la ESPECIALIDAD DE PRIMARIA (Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas, Conocimiento del Medio y Educación Plástica) están publicados en la ORDEN/ECI 592/2007, de 12 de marzo.

Los maestros interinos de la especialidad de Primaria que hemos aprobado en la Convocatoria de 2007 y/o 2009 y que no hemos obtenido plaza llevamos años haciendo sustituciones de aquí para allá. Ustedes han preferido darle las vacantes de esta especialidad a funcionarios de carrera que han opositado por otras especialidades y que no han demostrado conocer la especialidad de Primaria en ningún examen, ni fácil ni difícil.

Ahora que cuentan con un personal que ha actualizado sus conocimientos y ha superado la oposición con el nuevo temario actualizado teniendo en cuenta la nueva ley de educación del año 2006, la LOE, ustedes nos tienen en la precariedad. Nuestros puestos de trabajo se los dan a cualquiera y luego se quejan de que los temarios están anticuados...

Ustedes son los primeros responsables de que los maestros de Lengua Castellana, Matemáticas, Conocimiento del Medio y Educación Plástica, con la oposición aprobada en nuestra especialidad, no tengamos la posibilidad de trabajar con estabilidad laboral.

Ustedes son los que de las 489 plazas que dicen van a convocar, solo destinan 25 para la única especialidad que garantiza un examen en el que hay que demostrar los conocimientos en las áreas instrumentales, Lengua y Matemáticas, y en Geografía, Historia, Ciencias Sociales y Educación Plástica y Artística.

...continuará

Docentes interinos: La emoción de cada día

El otro día nos sorprendieron con la publicación de las instrucciones para pedir centros y localidades para el próximo curso. Ochenta códigos numéricos hay que rellenar por si acaso te dan una vacante para un año en la asignación informática de julio. La mayoría de los que lo rellenamos perdemos el tiempo porque luego nos toca ir a cualquier lado sin tener en cuenta en ningún momento nuestro domicilio.
En las instrucciones citaban una resolución de abril sobre la reordenación de las listas de interinos.
¡Qué raro!, pensé. Nadie ha dicho nada de esto. Tecleé en google y enseguida comprendí que esa Resolución no existía.
Hoy, seis días después, han publicado la rectificación.

En el apartado 7.3.3 donde dice:
“…la Resolución de 29 de abril de 2011, de la Dirección General de Recursos Humanos,
por la que se regula la composición, ordenación y prórroga de las listas de aspirantes a desempeñar puestos docentes en régimen de interinidad en el Cuerpo de Maestros para el curso escolar 2011-2012” debe decir:
“…la resolución de la Dirección General de Recursos Humanos, por la que se regule la
composición, ordenación y prórroga de las listas de aspirantes a desempeñar puestos
docentes en régimen de interinidad en el Cuerpo de Maestros para el curso escolar 2011-2012”.

Si aplicamos la comprensión lectora esto quiere decir que:
Nos van a sacar una normativa para ordenar las listas de nuevo.
No sabemos nada del tema.

¿Usarán las actuales listas de interinos para la asignación informática y unas listas nuevas de interinos a partir de septiembre?

No se pierdan el próximo capítulo del folletín:

Maestra ambulante de Madrid

¿Conseguirán las pérfidas resoluciones alejar a la maestra de sus alumnos y alumnas de 6 años?

Y lo que es peor ¿Cuántos nuevos docentes en paro para el próximo curso?

Y lo que es aún peor ¿Cuántos docentes interinos con años de servicios eficientes se van a ir a la calle para que entren otros nuevos?

Explosivas declaraciones de nuestra ocurrente presidenta Doña Esperanza Aguirre

CAMBIO EN LOS EXÁMENES PARA LAS OPOSICIONES DE MAESTROS EN LA COMUNIDAD
Examen de Calidad Madrileña al margen del gobierno Central. Leyendo la noticia en europapress.es lo que más me llama la atención es la pésima calidad de la redacción en el siguiente párrafo:
"Vamos a poner todo de nuestra parte para elegir a los mejores y para eso vamos a realizar unos exámenes previos que nos garanticen que el que llega ya a esto que nos obliga el estado de saber cuáles son los decretos y las normas que desarrollan la LOGSE, este sea ya el tope"

Reproduce las palabras de Esperanza Aguirre, puesto que va entrecomillado.
Voy a utilizar las comas y puntos para intentar comprender el sentido de las declaraciones:

Vamos a poner todo de nuestra parte para elegir a los mejores. Para eso vamos a realizar unos exámenes previos que nos garanticen, que el que llega ya a esto, que nos obliga el Estado, de saber cuáles son los decretos y las normas que desarrollan la LOGSE, éste sea ya el tope.

Lo primero que hay que señalar es que la LOGSE ¡ya no está vigente!
Lo segundo que quiero puntualizar sobre este párrafo es su lenguaje poco apropiado para referirse a unas oposiciones a docentes. Es de suponer que los docentes íbamos a leer con lupa estas declaraciones debido a la incertidumbre que hay sobre las Oposiciones en todo el estado y más en concreto en la Comunidad de Madrid.
Decir que los actuales docentes tienen que pasar un examen fruto de la ocurrencia de una presidenta desinformada sobre el tema, que califica a los futuros funcionarios de "el tope", es para echarse a llorar.
Si quiere legislar sobre lo que tiene que saber un docente, lo que tiene que hacer, para empezar, es:
1 Aprender a expresarse de acuerdo al contexto ("el tope" es lenguaje de adolescentes, no es expresión adecuada para explicar al colectivo docente el proceso de selección).
Por cierto, esas cosas se tiene que hablar con los sindicatos. Se está saltando el procedimiento. No es la primera vez que ocurre en la Comunidad de Madrid.
2 Conocer las leyes que quiere cambiar. No se puede uno dirigir a los docentes ignorando que la ley actual de educación es la LOE. Ignora las leyes y los procedimientos y además los desprecia.
El actual proceso selectivo se rige por una disposición transitoria de la LOE y la Comunidad de Madrid está obligada a cumplir una LEY ORGÁNICA.
3 Hablar con corrección para que los periodistas puedan entender lo que quiere decir. Para interpretar sus declaraciones hay que ser un entendido en la materia de las leyes educativas y la historia de las oposiciones a docentes.

Se pueden decir más cosas sobre las declaraciones que cita el artículo pero con la tarde que hace no voy a perder más tiempo en estas boberías.
Total, todo este lío es para 25 míseras plazas de mi especialidad, Primaria.

Edito: SOY PÚBLICA ha elaborado un documento en el que analiza las declaraciones de la presidenta punto por punto.HAZ CLIC AQUÍ PARA ACCEDER

SOY PÚBLICA interviene en un programa de Radio

SOY PÚBLICA es el nuevo nombre del colectivo Docentes por una Enseñanza Pública de Calidad. Este colectivo o movimiento se autoorganiza al margen de partidos y sindicatos y su fin principal es defender la Educación Pública de Calidad en la Comunidad de Madrid.

Maestros y profesores, interinos principalmente, indignados con el maltrato que reciben (recibimos) por parte de las autoridades educativas, comienzan a reunirse para reflexionar, investigar y dar a conocer a la opinión pública, la situación de deterioro que vive la Educación Pública Madrileña.

Este blog también es parte de ese movimiento.

HAZ CLIC AQUÍ PARA ESCUCHAR EL PROGRAMA

RECURSOS PARA NUESTRA CLASE

RECURSOS PARA NUESTRA CLASE

Interesante sitio para encontrar actividades variadas para todos los niveles.

CONTENIDOS

1.- GENERALES (8)

1.-LENGUA (219)
Gramática (66) Lectoescritura (47) Lectura (11) Ortografía (42) Variados (65)

2.- MATEMÁTICAS (227)
Geometría (44) Medidas (33) Monedas (9) Numeración (35) Operaciones (73) Problemas (2) Series (1) Tablas y Gráficos (1) Varios (32)

3.- CONOCIMIENTO MEDIO (345)
El Universo (26) Energía (2) General (28) Geografía (42) Historia (20) La materia (36)Las plantas (25)Los animales (29) Máquinas y herramientas (9)Medios de comunicación (3)
Nuestro Cuerpo (103)Seres vivos (3) Trabajo (5)

4.- INGLÉS (71) 5.- MÚSICA (44) 6.- PLÁSTICA (16)

7.- EDUCACIÓN FÍSICA (5) 8.- RELIGIÓN (9) 9.- EDUCACIÓN VIAL (11)

CELEBRACIONES (69)
Carnaval (5) DÍA DEL PADRE (1) Día de la Constitución (7) Día de la Paz (8) Día del Libro (7)

Día del Niño (2) Halloween (1) Navidad (9) Semana Medio Ambiente (27) DIVERSOS (38)

EDUCACIÓN ESPECIAL (1) JUEGOS (72) MISCELÁNEA (20) N.E.E. (2) TUTORIALES (3)

En los próximos días "alomejó" convocamos Oposiciones

19/04/2011
Procedimientos selectivos 2011
La Consejería de Educación informa de que las oposiciones a personal docente de Educación Primaria se convocarán una vez aprobada la Oferta de Empleo Público de la Comunidad de Madrid. Las pruebas de acceso se realizarán el próximo otoño. En los próximos días se conocerán las fechas definitivas de los exámenes.
Enlace a Novedades Personal Educación de la Comunidad de Madrid.

Propuesta sencilla para Seleccionar Funcionarios Docentes

Propuesta para seleccionar Funcionarios Docentes y terminar con la desigualdad entre funcionarios Docentes con Plaza y sin Plaza (de carrera e interinos):

Todo el mundo ingresa por examen de oposición y tras el primer nombramiento se convierte en personal en prácticas durante un período razonable. Para elegir destino (con derecho a plaza en propiedad) se organizan concursos de méritos (sin oposición).

Hasta que no se tiene plaza en propiedad hay que cumplir los nombramientos forzosos (organizando Actos Públicos en la medida de lo posible, para elegir destinos). Una vez superado el período de prácticas ya no se le puede cesar, aunque si adjudicar un destino forzoso mientras no tenga plaza en propiedad.

Lo bueno, si breve, dos veces bueno.

Lucía Figar hoy: Sin dinero ya no hay rock and roll

Para ver las declaraciones de Lucía Figar en youtube HAZ CLIC AQUÍ

Enlace a la noticia de europapress

Comentario que he puesto en facebook.com/maestros.interinosdemadrid

En sus declaraciones de hoy Lucía Figar nos aclara algo: La oferta de Empleo Público de la Comunidad de Madrid se ha retrasado y por consiguiente no se pueden convocar oposiciones de momento.
Manda la crisis y cada comunidad se apaña como puede. En Madrid parece que la situación se les está desbordando (se acaba la pasta) y tienen que improvisar sobre la marcha. De las 2200 plazas ofertadas (se ve que ellos tampoco se enteraron de la crisis a tiempo) pasaron a decir que no se convocaban. A los ocho días dijeron que sí y finalmente dijeron que convocaban 489, de las cuales la mayoría de las especialidades se reducían a 25 míseras plazas. Hoy, como quien no quiere la cosa, nos cuenta la consejera que se cambia el proceso, que no saben ni cuando ni como lo harán pero que no problem, que los interinos ya les sacamos las castañas del fuego (por un irrisorio salario 30% menor que el curso pasado)

El Bachillerato de Excelencia madrileño: Ultraliberalismo de pueblo.

Si tuviéramos escasez de titulados universitarios, si nos faltaran talentos, si en este país no hubiera gente formada e hipertitulada,quizás comprendería la medida de urgencia de la nueva Consejera de Educación en funciones, la señora Aguirre, que consiste en hacer grupos de estudiantes de élite, según su particular forma de entender la educación y las élites.

Parece que nuestros políticos han tirado la toalla. No saben como implementar una buena educación para todos y todas. Solo son capaces de educar y formar a unos pocos: los elegidos.
Alumnos y alumnas que por sus características concretas(alto coeficiente intelectual, padres y madres cultos, no conflictivos, obedientes....) casi serían capaces de educarse solos con los medios actuales.

Por contra, el resto del alumnado, el 99 %, se ve privado del contacto con sus compañeros más aventajados, aquellos que suelen tirar de los grupos y hacer un poco más gratificante la labor docente. Porque si un grupo de alumnos es capaz de mostrar unos resultados académicos excelentes dentro de un grupo heterogéneo, meterlo en un gueto, aunque lleve el cartel de "los mejores", no deja de ser un experimento estrambótico dentro del sistema educativo actual.

Sin olvidar que si etiquetamos a unos de "listos", nos vemos obligados a etiquetar al resto como los "no listos".

En el sistema capitalista "dinero llama a dinero".
En el sistema clasista que tanto gusta a la Presidenta de la Comunidad de Madrid "listeza llama a listeza".
Los pobres y los menos listos son el suelo donde ellos pisan.

Uno de los métodos que usaban los estados colonialistas, especialmente los ingleses, cuando abandonaban una colonia porque no resultaba rentable su mantenimiento, era el nombrar gobernadores dentro de la población autóctona, pero afines a los colonizadores. Así se garantizaban seguir dominando de manera rentable a la población.
El Gobierno de la Comunidad de Madrid, que lo da todo para conseguir sus ultraliberales propósitos, ha descubierto que es más rentable para continuar la dominación social de las clases humildes, extraer de ellas a sus mejores talentos y sobornarles con pomposos títulos y golosas vacantes laborales, para que sean los mandos intermedios entre la verdadera élite y el pueblo trabajador.

Afortunadamente soy maga y tengo el secreto para convertir a los niños y niñas "no excelentes", en niños y niñas con ganas de aprender y dispuestos a comerse el mundo. He aprendido y aprendo cada día a tratar con la diversidad y a sacar partido de ella.
Gestionar la diversidad con criterios democráticos no es lo mismo que estigmatizar al 99% para privilegiar al 1%.
Las lecciones más interesantes y necesarias que aprendemos en el colegio no están relacionadas con las materias, están relacionadas con el ejercicio de la vida cotidiana en un contexto cultural y socialmente relevante. La riqueza la da el conjunto, no los alumnos y alumnas excelentes.

Recursos para Pizarra Digital

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Desde Infantil hasta Bachillerato.
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