sábado, 21 de mayo de 2011

#acampadasol 11:00 horas Asamblea de Educación y Cultura

Hoy día 21 de mayo han convocado una Asamblea sobre Educación y Cultura. SOY PÚBLICA participa en este Movimiento que se ha convertido en una marea de reivindicaciones de distintos colectivos que se han visto obligados a decir en las calles cosas como "No es una crisis, es un atraco".

Spanish Revolution


GRACIAS A TODOS
POR LLEVAR EL DEBATE A LA CALLE
¿Estamos al comienzo de una Revolución?
Cuando me cesen el 30 de junio y no me paguen en julio
¿Me voy a acampadasol?

lunes, 16 de mayo de 2011

Zarzuela: Esperanza y Lucía en el despacho.

Imagino a Doña Lucía Figar charlando en la intimidad con Doña Esperanza Aguirre sobre lo vagos e incompetentes que somos los docentes y los alumnos de la enseñanza pública madrileña, y en especial los docentes interinos y el alumnado en desventaja social y/o personal.
Día 1
- Pero Esperanza, es que zapatitos ha prohibido las oposiciones.
-Eso lo arreglo yo en un pispás. ¡Atención, atención! ¡Por el poder que tengo yo, se convoca la oposición!
Día 2
-Pero Esperanza, sin presupuestos asignados no podemos realizar la convocatoria. ¡Tenemos que esperar a la Oferta Pública de Empleo!
-Lo que ordena Esperanza Aguirre a misa va. ¡Tararí, tarará! 489 plazas habrá y en otoño se celebrarán.
Día 3
-Pero Esperanza, si solo convocamos nosotros, cuarenta mil vendrán y hasta el año 2012 no podremos terminar.
- Pues vamos a improvisar:
A los que vengan a opositar les hacemos pasar un casting y nos quedamos con los más tope guay.
- Pero Esperanza, si eso es lo que hacemos siempre. Los opositores escriben y hablan durante horas para completar la prueba. Tienen que estudiar un temario antiguo...
-Pues yo les pondré una prueba madrileña, una prueba de calidad a la medida. ¡Se acabaron las bobadas de la Logse!
Día 4
- Diles cualquier cosa para salir del paso....
(Figar explica que la crítica de la Comunidad al examen de las oposiciones de maestro radica en que el temario es del 93)

Cada día nos deleitan con su desconocimiento sobre la materia de la que hablan. Los temarios de la ESPECIALIDAD DE PRIMARIA (Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas, Conocimiento del Medio y Educación Plástica) están publicados en la ORDEN/ECI 592/2007, de 12 de marzo.
Los maestros interinos de la especialidad de Primaria que hemos aprobado en la Convocatoria de 2007 y/o 2009 y que no hemos obtenido plaza llevamos años haciendo sustituciones de aquí para allá. Ustedes han preferido darle las vacantes de esta especialidad a funcionarios de carrera que han opositado por otras especialidades y que no han demostrado conocer la especialidad de Primaria en ningún examen, ni fácil ni difícil.
Ahora que cuentan con un personal que ha actualizado sus conocimientos y ha superado la oposición con el nuevo temario actualizado teniendo en cuenta la nueva ley de educación del año 2006, la LOE, ustedes nos tienen en la precariedad. Nuestros puestos de trabajo se los dan a cualquiera y luego se quejan de que los temarios están anticuados...
Ustedes son los primeros responsables de que los maestros de Lengua Castellana, Matemáticas, Conocimiento del Medio y Educación Plástica, con la oposición aprobada en nuestra especialidad, no tengamos la posibilidad de trabajar con estabilidad laboral.
Ustedes son los que de las 489 plazas que dicen van a convocar, solo destinan 25 para la única especialidad que garantiza un examen en el que hay que demostrar los conocimientos en las áreas instrumentales, Lengua y Matemáticas, y en Geografía, Historia, Ciencias Sociales y Educación Plástica y Artística.

...continuará

jueves, 12 de mayo de 2011

Docentes interinos: La emoción de cada día

El otro día nos sorprendieron con la publicación de las instrucciones para pedir centros y localidades para el próximo curso. Ochenta códigos numéricos hay que rellenar por si acaso te dan una vacante para un año en la asignación informática de julio. La mayoría de los que lo rellenamos perdemos el tiempo porque luego nos toca ir a cualquier lado sin tener en cuenta en ningún momento nuestro domicilio.
En las instrucciones citaban una resolución de abril sobre la reordenación de las listas de interinos.
¡Qué raro!, pensé. Nadie ha dicho nada de esto. Tecleé en google y enseguida comprendí que esa Resolución no existía.
Hoy, seis días después, han publicado la rectificación.

En el apartado 7.3.3 donde dice:
“…la Resolución de 29 de abril de 2011, de la Dirección General de Recursos Humanos,
por la que se regula la composición, ordenación y prórroga de las listas de aspirantes a desempeñar puestos docentes en régimen de interinidad en el Cuerpo de Maestros para el curso escolar 2011-2012” debe decir:
“…la resolución de la Dirección General de Recursos Humanos, por la que se regule la
composición, ordenación y prórroga de las listas de aspirantes a desempeñar puestos
docentes en régimen de interinidad en el Cuerpo de Maestros para el curso escolar 2011-2012”.


Si aplicamos la comprensión lectora esto quiere decir que:
Nos van a sacar una normativa para ordenar las listas de nuevo.
No sabemos nada del tema.

¿Usarán las actuales listas de interinos para la asignación informática y unas listas nuevas de interinos a partir de septiembre?

No se pierdan el próximo capítulo del folletín:


Maestra ambulante de Madrid


¿Conseguirán las pérfidas resoluciones alejar a la maestra de sus alumnos y alumnas de 6 años?

Y lo que es peor ¿Cuántos nuevos docentes en paro para el próximo curso?

Y lo que es aún peor ¿Cuántos docentes interinos con años de servicios eficientes se van a ir a la calle para que entren otros nuevos?


martes, 10 de mayo de 2011

Explosivas declaraciones de nuestra ocurrente presidenta Doña Esperanza Aguirre

CAMBIO EN LOS EXÁMENES PARA LAS OPOSICIONES DE MAESTROS EN LA COMUNIDAD
Examen de Calidad Madrileña al margen del gobierno Central. Leyendo la noticia en europapress.es lo que más me llama la atención es la pésima calidad de la redacción en el siguiente párrafo:
"Vamos a poner todo de nuestra parte para elegir a los mejores y para eso vamos a realizar unos exámenes previos que nos garanticen que el que llega ya a esto que nos obliga el estado de saber cuáles son los decretos y las normas que desarrollan la LOGSE, este sea ya el tope"

Reproduce las palabras de Esperanza Aguirre, puesto que va entrecomillado.
Voy a utilizar las comas y puntos para intentar comprender el sentido de las declaraciones:

Vamos a poner todo de nuestra parte para elegir a los mejores. Para eso vamos a realizar unos exámenes previos que nos garanticen, que el que llega ya a esto, que nos obliga el Estado, de saber cuáles son los decretos y las normas que desarrollan la LOGSE, éste sea ya el tope.

Lo primero que hay que señalar es que la LOGSE ¡ya no está vigente!
Lo segundo que quiero puntualizar sobre este párrafo es su lenguaje poco apropiado para referirse a unas oposiciones a docentes. Es de suponer que los docentes íbamos a leer con lupa estas declaraciones debido a la incertidumbre que hay sobre las Oposiciones en todo el estado y más en concreto en la Comunidad de Madrid.
Decir que los actuales docentes tienen que pasar un examen fruto de la ocurrencia de una presidenta desinformada sobre el tema, que califica a los futuros funcionarios de "el tope", es para echarse a llorar.
Si quiere legislar sobre lo que tiene que saber un docente, lo que tiene que hacer, para empezar, es:
1 Aprender a expresarse de acuerdo al contexto ("el tope" es lenguaje de adolescentes, no es expresión adecuada para explicar al colectivo docente el proceso de selección).
Por cierto, esas cosas se tiene que hablar con los sindicatos. Se está saltando el procedimiento. No es la primera vez que ocurre en la Comunidad de Madrid.
2 Conocer las leyes que quiere cambiar. No se puede uno dirigir a los docentes ignorando que la ley actual de educación es la LOE. Ignora las leyes y los procedimientos y además los desprecia.
El actual proceso selectivo se rige por una disposición transitoria de la LOE y la Comunidad de Madrid está obligada a cumplir una LEY ORGÁNICA.
3 Hablar con corrección para que los periodistas puedan entender lo que quiere decir. Para interpretar sus declaraciones hay que ser un entendido en la materia de las leyes educativas y la historia de las oposiciones a docentes.

Se pueden decir más cosas sobre las declaraciones que cita el artículo pero con la tarde que hace no voy a perder más tiempo en estas boberías.
Total, todo este lío es para 25 míseras plazas de mi especialidad, Primaria.

Edito: SOY PÚBLICA ha elaborado un documento en el que analiza las declaraciones de la presidenta punto por punto.HAZ CLIC AQUÍ PARA ACCEDER