viernes, 25 de febrero de 2011

Recursos para el aula de Primaria

PARA ACCEDER PINCHA EN LA IMAGEN


Recursos para nuestra aula
CONTENIDOS
GENERALES (8)
1.-LENGUA (219) Gramática (66) Lecto-escritura (47)
Lectura (11) Ortografía (42) Variados (65)
2.- MATEMÁTICAS (226) Geometría (43) Medidas (33)
Monedas (9) Numeración (35) Operaciones (73) Problemas (2)
Series (1) Tablas y Gráficos (1) Varios (32)
3.- CONOCIMIENTO MEDIO (343) El Universo (26)
Energía (2) General (28) Geografía (41) Historia (20)
La materia (36) Las plantas (25) Los animales (29)
Máquinas y herramientas (9) Medios de comunicación (3)
Nuestro Cuerpo (103) Seres vivos (3) Trabajo (4)
4.- INGLÉS (71) 5.- MÚSICA (43) 6.- PLÁSTICA (16)
7.- EDUCACIÓN FÍSICA (5) - EDUCACIÓN VIAL (11) CELEBRACIONES (69) Carnaval (5) DÍA DEL PADRE (1)
Día de la Constitución (7) Día de la Paz (8) Día del Libro (7) Día del Niño (2) Halloween (1)
Navidad (9) Semana Medio Ambiente (27) DIVERSOS (37) EDUCACIÓN ESPECIAL (1)
JUEGOS (71) MISCELANEA (19) N.E.E. (2) TUTORIALES (3)

domingo, 20 de febrero de 2011

Diversidad en las aulas. Recursos.



El navegador Zac ha sido diseñado por un abuelo para su nieto autista. Se puede utilizar por cualquier niño o niña, ya que elimina elementos que distraen la atención en la navegación y tiene un
filtro de contenidos. Para acceder pincha en la imagen.




Y para acceder a un listado de recursos para Educación Especial puedes hacerlo pinchando en la imagen de la derecha.
Los maestros y maestras, junto con las familias y los profesionales de la salud, tenemos que detectar lo antes posible el origen de las dificultades de aprendizaje de algunos niños y niñas.
Con la LOE se ha introducido un nuevo vocabulario para designar a este alumnado: Alumnos/as con Necesidad Específica de Apoyo Educativo.

Se entiende por alumnado «con necesidades específicas de apoyo educativo» aquel que presenta necesidades educativas especiales u otras necesidades educativas por dificultades específicas de aprendizaje, por trastornos por déficit de atención con o sin hiperactividad, por especiales condiciones personales o de historia escolar, por incorporación tardía al sistema educativo o por altas capacidades intelectuales, y que puedan requerir determinados apoyos en parte o a lo largo de su escolarización.

viernes, 18 de febrero de 2011

Fracaso escolar o fracaso social, llámalo como quieras.

Los últimos coletazos del neoliberalismo van a ser duros, pero no solo para el pueblo.

Los foreros de la Burbuja Inmobiliaria ,al que estoy más enganchada que a estudiar para competir con mis compañeros de trabajo, como en un circo romano, por una "placita" con derecho a ser machacada hasta los 70 años, han creado un vocabulario propio que sirve para describir las nuevas situaciones sociales.
Entre sus últimos hallazgos está la frase de un forero que define la situación a la que se están viendo expuestos muchos jóvenes españoles.
Maleta o metralleta escriben. Es el resumen de lo que viven y sienten ante el horizonte que se divisa.
Algunos son madmaxistas, que quiere decir que esperan atrincherándos la llegada de graves conflictos .
Otros hablan de que España ya no se gobierna desde aquí, que nuestras deudas nos han convertido en un país al servicio de otros. Como siempre, pero más. Unos piensan que si saldremos del euro, otros que si esto va a ser como un país africano...

Que la señora presidenta de la comunidad de madrid, de manera unipersonal, convoque unas placitas para poder echar más cómodamente a la calle a miles de profesores y maestros con años de antigüedad en el puesto, no es lo que más me preocupa en estos momentos.

viernes, 11 de febrero de 2011

Estalla la burbuja de las Oposiciones a Maestros


Las crisis sistémicas es lo que tienen, que dejan a muchos con la boca abierta.

Si creé este blog fue para poder hacer uso de mi libertad de expresión y opinar lo que me parece sin que nadie me descalifique cuando molestan mis argumentos. Lo digo porque si encuentro algún comentario que desde la ignorancia pretenda ofender no me voy a tomar la molestia de contestarlo. Es más prático eliminarlo.

El caso es que este año el negocio de las Oposiciones a Maestros en Madrid está hundido. Algunos interinos están apenados por ello, no es mi caso y aquí lo puedo decir. Comprendo que haya gente que aspira a quitarme mi puesto de trabajo pero este año no va a poder ser. Y quien sabe, a lo mejor nunca me lo quitan. Tal vez las cosas cambien y la gente empiece a despertar cuando sienta en sus propias carnes la estafa, las diversas estafas, en las que hemos ido sobreviviendo las últimas décadas.

Si el FMI ha reconocido que el pensamiento único y la no aceptación de las corrientes críticas ha sido un gran error(el gran error), espero que pronto se empiecen a escuchar las diversas voces críticas que han sido silenciadas antes.

Va a ser que tienen razón los que no la tenían antes y por consiguiente, los que antes tenían razón, estaban equivocados.

Pero como la moneda de curso legal en Madrid son los euros, pues lo que me toca es defender mi puesto de trabajo para cobrar a fin de mes.
Las razones y los pensamientos los dejo para mis ratos de ocio.


domingo, 6 de febrero de 2011

Concursando por unas milésimas de derechos laborales.

OPERACIÓN TRIUNFO: Mi plaza, mi propiedad.

En la imagen podéis ver donde concurso este curso, valga la redundancia.
Es mi lugar de trabajo, incluso me pagan un sueldo de funcionario A2 por hacerlo.
Sin embargo, para la Administración Educativa solo estoy concursando. Me dan unas décimas de punto por cada año trabajado o fracción y con eso están tan contentos. Es lo único que les cuesta despedirme, darme unas décimas de punto para poder sumar a la fase del Concurso de Méritos para obtener plaza, si antes consigo superar la fase de Oposición, si es que se convocan Oposiciones para el Cuerpo de Maestros de la Comunidad de Madrid.

Para la Administración Educativa solo soy una aspirante de larga duración, casi dos trienios de antigüedad, "haciendo méritos" entre cese y cese.
Para los que se preparan las Oposiciones y no cuentan con los puntos, o décimas, que da la experiencia soy una competidora "con ventajas injustas" porque tengo más méritos a la hora de Concursar por una plaza.Mi plaza, mi propiedad / Mi plaza, mis derechos laborales. Como diría un jornalero:
¡¡¡LAS PLAZAS PARA LOS QUE LAS TRABAJAN!!!

En la fotografía podemos ver las distintas herramientas de trabajo que se manejan en nuestras modernas aulas.
En el ángulo superior izquierdo distinguimos la pizarra manual, que a diferencia de la pizarra digital se maneja de manera artesanal, con tiza y borrador. Actualmente todos los colegios de la red pública tienen reservas de tizas blancas y de colores suficientes para satisfacer las necesidades diarias.
En el suelo, debajo de la pizarra, podemos observar una caja de color rojo que utilizamos para reciclar papel. En el colegio no se realiza separación de los residuos y hemos decidido hacerlo cuando estudiamos cómo hay que tirar los residuos para no perjudicar el mediombiente.
En la parte superior central podemos observar una mochila junto a una mesa de cara a la pared. Es la que podemos denominar zona de atención personalizada preferente para el alumnado con necesidad específica de atención educativa.
Sobre la mesa, en la zona más lejana al observador, descansan los dos tochos de cuadernos de actividades, lengua y matemáticas, esperando para que los corrija.
A continuación la Agenda Escolar de un alumno a la espera de un hueco para escribirle una nota a a familia. Tras la agenda vemos los menús del comedor listos para ser repartidos junto con los deberes, unos mandalas que tienen que pintar para decorar un buzón de la biblioteca, la botella de agua para aliviar la garganta, el bote con lápices y rotuladores, el montón de fichas ya corregidas para repartir y el bolso con la funda de la cámara .
También podemos observar mi agenda personal bajo el tarro de lápices y el calendario anual 2011 justo en el angulo inferior izquierdo de la imagen.

Un resumen visual rápido de una jornada láboral que vale unos 0,003 puntos en el apartado de experiencia para el Concurso de Méritos.

sábado, 5 de febrero de 2011

Recursos para la atención de necesidades específicas del alumnado. PT


RECURSOS PARA EL AULA ORDINARIA Y EL AULA DE PEDAGOGÍA TERAPEÚTICA-----------------------pincha en la ficha----------------->


Materiales PT y AL Libros en .pdf Materiales A.L. Astait Modificación de conducta Pictogramas Proyecto aprender NEE N.E.E. juegos online Recursos ONCE Tecnología y diversidad ARASAAC UDICOM Teoría A.C.I.S Banco de Recursos CEPR Pablo Olavide Aula de Enlace Aula de P.T- Recursos en Valencià- Departamento de Orientación Material Manipulativo Recursos Aula P.T. Materials per a treballar la diversitat Publicaciones en PDF- CREENA Garachico Enclave Orientación Andujar 9letras Blog de maestros de AyL Cuaderno Intercultural Informatica para NEE